自贡艺体生文化课全托班怎么样(高考全日制化学辅导学校)

小学已经放假了，爸爸还要补课。他必须补上上周在教育委员会会议上错过的课程。既然放假教学，本地的学生都继续上课吗？对于当地的学生来说，他们来自相对贫困的地区，所以孩子们通常会在假期做一些家务或者任何力所能及的事情。这个时候支教老师过来，多多少少影响了孩子假期的正常安排。

在北半球，能接受阳光直射的北的地方是北回归线，只有在夏季的至日日，太阳从正东方向升起，在其他时间，太阳从东南方向升起，在西南方向落下。西藏在北回归线以北。一年四季，太阳从东南方升起，在西南方落下。没有阳光直射的一天。如果西藏在南半球同纬度，太阳会从东北方升起，在西北方落下。夏天，太阳接近赤道，也就是近日点；所以你在逆向思考。东北涨西北跌，所以这个时候还不是夏天。

父亲是小学老师，工作30多年。现在是山区一所小学的校长，教语文。大学毕业后，我在一所专科学校教了几年书，然后我拿到了研究生学位，学习中文。我是父亲的骄傲，也是这所小学的骄傲。一个周末，我回到了久别的家乡。小学已经放假了，爸爸还要补课。他必须补上上周在教育委员会会议上错过的课程。早上离开家的时候，爸爸给了我一个任务:帮他改完后十篇作文。

他还笑着说:你这个大学老师，一定会改得比我好。看着父亲信任的眼神，我欣然同意。这篇作文的题目是“猎人海力布的故事”。重写一篇课文并不太难。但在我看来，这些四年级学生的作文明显不像样。除了两三个稍微好一点的，句子不合理，结构混乱，细节不当，应该是我对他们作文的综合评价。看了几篇，只改了几个错别字。那些不通顺的句子真的很让人头疼。如果我想帮他们把它们弄直，那会杀死我所有的脑细胞。

学校放假是统一规定的，从幼儿园到大学。既然放假教学，本地的学生都继续上课吗？让我们来看看教学的问题。其实支教的理念既然产生了，就是为了让山区的贫困学生多学点知识，增加认知。久而久之，发现教学也是一把双刃剑。做好了是利人利己，而不是损人利己。为什么这么说？教学时间有限，说明学生能学到的知识不系统。教书的大学生有的呆三五天，有的呆十天。短时间内孩子能吸收多少知识？

对于当地的学生来说，他们来自相对贫困的地区，所以孩子们通常会在假期做一些家务或者任何力所能及的事情。这个时候支教老师过来，多多少少影响了孩子假期的正常安排。鉴于以上，如果大学生去教书只是为了给自己的简历增加一些社会经验，那么这样的教学是没有意义的。希望教学的意义是真正给孩子带来快乐和知识。